作者: 中新视频
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描述: 1月27日,教育部教师工作司司长任友群表示,要破除论文“SCI至上”, 坚决摒弃“以刊评文”;建立考核评价结果分级反馈机制;要强化教学业绩和教书育人实效在绩效分配、职务职称评聘、岗位晋级考核中的比重,将教授为本专科生上课作为基本制度。
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